DIA MUNDIAL POBLE GITANO

Les Nacions Unides van dir: "Els que pertanyen a minoríes nacionals o ètniques, han de tenir el dret a gaudir de la seva pròpia cultura".
Ahir 8 d'abril va ser el Dia Mundial del Poble Gitano. Des de que a l'any 1971 es va celebrar a Londres el primer Congrès Gitano, aquesta data es va establir per donar a conèixer els problemes quotidians de les comunitats gitanes de tot el món: educació, pobreça, exlusió social. També en aquest Congrès es va adoptar una senyera i un himne per a tot el poble gitano.
A l'enllaç es pot legir la lletra en romanés i en castellà i trobareu un enllaç per escoltar la música.


La ONG Unión Romaní, treballa perquè siguin reconeguts plenament els drets del poble gitano

Trobareu material didàctic per a treballar el tema a l'enllaç.

També en el llibre de materials Linguapax: "Nosaltres també en tenim" hi ha un apartat sobre aquest poble.

DIA MUNDIAL DE LA POESIA

Avui, 21 de març, és el Dia Mundial de la Poesia, dia declarat per la UNESCO l'any 2000.

Us deixem el missatge que el Director General d'aquest organisme ha fet amb motiu d'aquesta diada.

"Diversa i bellugadissa, la poesia duu en si mateixa la imatge del present. Mai es petrifica: és un àmbit on la relació amb el món i amb el sentit, amb la cultura i el llenguatge, es formulen una i altra vegada amb paraules noves.
Any rera any, el Dia Mundial de la Poesia obre un espai de diàleg i reflexió per afrontar una situació de marginalitat contra la que intenten lluitar múltiples manifestacions, fires i festes de la poesia.
És necessari reconèixer la singularitat de la poesia, la qual no està feta de paraules nítides i fàcilment comprensibles. En la Poesia, el treball sobre la llengua destaca en tant que producció de formes novedoses i
inèdites, que no deuen res als codis lingüístics habituals.
En multiplicar les ocasions i, fins i tot, les modalitats de l'escriptura, la poesia esdevé l'àmbit d'indagació i experimentació que permet reexaminar la condició humana en totes les seves dimensions. En dur al límit el qüestionament de l'ordre del discurs, fomenta la reflexió crítica universal sobre la paraula, els gèneres, les categories, el que es pot traduir i el que no es pot traduir. Ella mateixa, traça una cartografia de diàlegs possibles entre les cultures, les històries i les memòries.
L'objectiu d'aquest Dia Mundial de la Poesia podria ser el de vetllar pel foment i la salvaguarda d'aquestes modalitats d'intercanvis i transferències. Posada al servei de la nostra diversitat creadora, és el meu desig que aquesta efemèride arribi a nodrir i renovar la capacitat de cadascun de nosaltres de prestar atenció a la pluralitat cultural de l'univers.
Frec a frec amb els poetes i els lectors de poesia, la UNESCO s'afegeix avui a tots els que viuen atents a tot allò que s'inventa en l'àmbit de la llengua i a tots aquells que proposen formes artístiques noves, sense renunciar al traçat de genealogies inèdites, capaces de tornar a donar un fonament a les articulacions, els temes i els llenguatges de la modernitat.

Koichiro Matsuura

Traducció al català de Dolors Reig per al projecte Linguapax.

TROBADA LINGUAPAX ALUMNES SECUNDÀRIA

El passat divendres dia 9 es va celebrar la trobada d'escoles de secundària del projecte Linguapax. El lloc de la trobada va ser el Centre de Recursos Baix Llobregat VIII que va a posar al servei de la trobada tots els seus equipaments.

Gisa Mohr, coordinadora catalana del projecte per a la XEAUC, va montar la jornada amb les activitats a desenvolupar al llarg del dia d'acord el programa establert i amb la col·laboració dels professors/es responsables de cada grup.

La coordinadora ens fa arribar el resum i la valoració d'aquesta jornada.

Valoració de la Trobada Linguapax de Primària
9 de Març del 2007
Lloc: CRP, Esplugues de Llobregat
----------------------------------------------------

Hi participaren: Escola Virolai amb 20 alumnes de 2on d’ ESO
Escola El Roser amb 20 alumnes de 20n d’ ESO
Cada grup ha vingut amb dos acompanyants.

Va ser un dia esplèndid i vam poder gaudir de les estones a l’aire lliure.
Vam fer totes les activitats previstes en un clima de relax i de participació positiva.

Els resultats de l’activitat d’avaluació, dita « El Gran Bazar » han estat les següents:

El que s’endurien de la jornada:
TOT 20 alumnes
Realitzar les activitats amb
una altra escola i conèixer
gent nova 17 alumnes
L’assemblea 13 alumnes
La inundació 6 alumnes
Jocs 8 alumnes
També han valorat positivament el lloc i la pista poliesportiva.
“Ha estat un dia molt divertit perquè hem pogut fer amics i treballar amb gent d’una altra escola i hem estat tots molt integrats »

El que no s’endurien de la jornada :

Jocs 14 alumnes
El restaurant del món 1 (A la foto)
La inundació 1
Uns quants opinaven que no han tingut prou temps per a relacionar-se.

El professorat hem estat a gust en tot moment i vam valorar molt positivament el fet d’haver-se trobat només dues escoles perquè facilitava més la comunicació.

Coincidíem també en que els espais del CRP són molt adients per a trobades d’alumnes.

Vull donar altre cop les gràcies a l’equip del CRP per la seva disponibilitat i col.laboració.

I per últim una reflexió d’una alumna referent a l’Assemblea “ONU” on hem tractat els drets de l’infant:
Foto: Un moment de l'Assemblea

“Nosaltres defensem Dinamarca perquè així no hi ha

discriminacions i tots tenen l’oportunitat d’aprendre encara
que les seves religions no siguin les mateixes.
D’altra banda, reduiríem l’amenaça de guerres en un futur
ja que totes les cultures estaran unides.
I poder fer així un món millor ! »


Foto.- Moment de l'intercanvi de records de totes dues escoles


Agraeixo la col.laboració de l’Amparo Vazquez en la trobada de Primària i la d’en Miquel Martí en la de Secundària.

Animo a les escoles a participar en un futur en aquestes trobades Linguapax d’alumnes i us desitjo un bon final de trimestre.

Gisa Mohr
Coordinadora

DIA INTERNACIONAL DE LA LLENGUA MATERNA

Demà dia 21 es celebra en tot el món el Dia de la Llengua Materna.

La UNESCO ha posat per lema aquest any: Les lengües: diversitat, participació, diàleg

Les llengües tenen un paper fundamental d'integració a l'escola, els mitjans, el treball, la vida política i l'administració.Però milers d'idiomes segueisen absent d'aquests àmbtis i més del 50% de les llengües del món estan en perill de desaparèixer.
La UNESCO té com a misió treballar, partint d'un marc normatiu complexe, a favor del plurilingüisme.

Per la qual cosa es treballa en el següents camps:

	Promover la diversidad: Salvaguardar las lenguas en peligro
	Día Internacional de la Lengua Materna: Mensaje del Director General de la UNESCO
	Conocimientos intangibles: Lenguas y saberes autóctonos
	Ciberespacio para todos: Promover las lenguas en la Red
	Entre una lengua y la otra: Medir el flujo de traducción
	Redes proactivas: Recursos para construir y compartir

En català el missatge del Director General de la UNESCO el teniu a l'enllaç que us deixem i heu de buscar la data